青鳥讀書心得15篇

當(dāng)我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的青鳥讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

幸福就在我們身邊

——讀《青鳥》有感

最近幾天，我看了一本叫《青鳥》的書，這本書告訴了我們什么是幸福，幸福在哪兒，怎樣尋找幸福。

書的主人公是咪咪、蒂蒂。在一個圣誕節(jié)的晚上，仙女出現(xiàn)在蒂蒂和咪咪家里，雖然仙女外表很丑陋，內(nèi)心卻是美麗的。仙女的孩子生病了，仙女讓他們尋找幸福的青鳥，這樣才能治好她孩子的病。一路上，蒂蒂一行人經(jīng)過了懷念谷見到了去世的爺爺奶奶和幾個兄弟，后來又經(jīng)過了夜宮、墓地、享樂宮和未來王國，青鳥總是得而復(fù)失?？墒切∝埖龠浣o一些地方的大王打小報告，卻屢屢失敗。最后，在送給鄰居柏林考托太太的圣誕禮物——鴿子，變成了青鳥，仙女孩子的病也好了。我很喜歡咪咪，因為她在墓地時，戰(zhàn)勝了自己的膽小，獲得了成功。

幸福到底在哪里呢?其實，只要我們用心去感受生活，幸福青鳥就在我們生活的細(xì)節(jié)里。放學(xué)后，媽媽給了我一個深深的擁抱，我感覺這就是幸福。在課堂上我積極發(fā)言，得到老師的贊揚(yáng)，我感覺這也是幸福。在人們心中：給予別人是幸福、犧牲自己為他人也是幸福。

幸福，其實就在每個人的身邊。

自從讀了《青鳥》這本書，我就獲得了終身受益的啟示。

《青鳥》一文主要講的是在平安夜這一天，哥哥迪迪和妹妹米迪見到了一位仙女。仙女委托兄妹倆去尋找一只叫青鳥的神鳥，讓青鳥給她的女兒治病。兩個小孩在光神的指引下，和狗先生、面包先生、水姑娘、貓女士等精靈一起進(jìn)入了另外一個世界。他們在充滿思念的懷念國、神奇的未來王國、丑陋的幸福樂園等各種光怪陸離、神秘難測的地方，經(jīng)歷了各種艱險，但最后卻還是沒有找到青鳥。誰知當(dāng)兄妹倆回家時，一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)青鳥原來就在離他們不遠(yuǎn)的地方……

這是一個告訴我們什么是幸福，怎樣尋找幸福的故事。一句話說的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，因此我們要憑著自己堅強(qiáng)的意志，依靠自己的力量勇敢的向前走去，其實幸福并不像我們想象中的那么難以得到，只要每個人都無私和善良，幸福就在我們身邊。雖然人生路上會有吃不完的苦頭、受不完的挫折，但是當(dāng)我們戰(zhàn)勝一切困難后，我們就會成功的到達(dá)幸福樂園。想要打開“幸福大門”，就必須擁有智慧、堅強(qiáng)、努力奮斗這三種“鑰匙”。

我們要像故事中的迪迪和米迪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在尋找幸福的道路上堅持不懈、堅韌不拔、遇到困難不退縮的精神。

同學(xué)們，讓我們一起向著幸福的道路前進(jìn)，向著成功的道路前進(jìn)，永遠(yuǎn)記住“幸福無處不在，就在你我身邊”吧！

青鳥這本書講的是一對兄妹為救仙女的女兒，踏上了去尋找青鳥的神秘旅程。

故事中的主人公棣棣堅強(qiáng)勇敢，他的妹妹咪棣善良可愛，富有愛心。在尋找青鳥的途中，他們歷經(jīng)千辛萬苦才去了沒有死亡的回憶國。在那里，他們見到了已死的爺爺奶奶和弟弟妹妹，在交談中知道了：只有有人想到了他們，他們才會醒來。接著，他們?nèi)チ擞衅呱瓤膳碌拈T的夜宮，前幾扇門里遇到的都是可怕的事物，只有最后一扇門，背后一片生機(jī)，可這些青鳥見不得光。他們又繼續(xù)去了青孩子的世界。最后，他們來到了危險的森林，但是青鳥總是得而復(fù)失，最終他們還是未能找到青鳥。一年的時間期限到了，他們要回家了。早上醒來，棣棣的鄰居很想要棣棣的那只鳥，棣棣一直舍不得，今天卻一口答應(yīng)了。這時，小鳥突然變青了，原來青鳥一直都在他的身邊，因為青鳥的出現(xiàn)，鄰居女孩的病也好了。

這部童話的主題正如書中所說：我們給人以幸福，自己才更接近幸福。光神指給主人公的是一條通過善良、仁愛，最終到達(dá)幸福的道路。作者說：我們每一個人都尋求著自己的幸福，其實幸福并不是這樣難得的，如果我們經(jīng)常懷著無私、美好的意愿，幸福就近在咫尺。人只有為別人著想，自己才會幸福。

贈人玫瑰，手有余香。讓我們像青鳥一樣，在成長的生命的天空里，展開美麗的雙翅，去尋找愛與幸福的方向吧！

《青鳥》這本書它通過兩個小孩尋找青鳥的故事，反映了作者對窮人生活的同情、對現(xiàn)實和未來的樂觀憧憬。

主要講的是：樵夫的兒子蒂蒂爾和女兒米蒂爾這對兄妹因為家里貧窮，所以當(dāng)那天晚上人們都在歡度圣誕節(jié)的時候，他們家人卻去睡覺了。但這對兄妹怎么也睡不著，只能望著富人家快樂歡度圣誕的景象。

哥哥問妹妹：你說圣誕老人能給咱們送禮物嗎?妹妹回答說：可能不行。因為我忽而的圣誕老人總是給富人送禮物，咱們窮人是得不到的。

當(dāng)他們睡著的時候，夢里來了一位個子矮小、背也很馱，樣子很象鄰居貝爾蘭戈太太的老妖婆，說它的孫女病了，要兄妹倆為她去找藍(lán)色的鳥或會唱歌的草，只有它才能治好病。老妖婆說：我給你們一頂魔帽，只要扭動一下上面的鉆石，就什么都能看到：死去的爺爺奶奶、弟弟妹妹、還有面包、火水的靈魂等等。然后，兄妹倆就戴上老妖婆賜予的魔帽出發(fā)了。

他們?nèi)チ撕谝怪畬m，在那兒認(rèn)識了黑夜;去了森林，認(rèn)識了楊樹、柏樹等;去了墓地，認(rèn)識了肥胖幸福等。又去了未來王國，認(rèn)識了藍(lán)孩子………召來了面包、糖、火、水和貓狗等的靈魂。最終，他們在未來王國捉到了青鳥，便返回家園。

夢醒時分，女鄰居貝爾蘭戈太太來借火種，并說她孫女生病，很想要蒂蒂爾籠中的小鳥。蒂蒂爾答應(yīng)把小鳥給他。這時，他發(fā)現(xiàn)籠中的鳥是藍(lán)色的，正是他夢中尋找的青鳥。貝爾蘭戈太太的孫女一見到青鳥，病就忽然好了。后來不小心失手，青鳥飛走了。

小姑娘傷心痛哭。蒂蒂爾勸慰她說，還會把青鳥捉回來的。最后，蒂蒂爾走到臺前，對觀眾說，如果有誰找到青鳥，請還給他們，因為他們需要這只鳥。

這雖然是夢幻，但作者用這個故事是要說明，人類幸福是存在的，雖然我們總不能發(fā)現(xiàn)，以為離我們很遠(yuǎn)，但經(jīng)過千難萬險最終是可以找到的;即使會得而復(fù)失，也能再次找到。

青鳥就代表著幸福，幸福就在我們的身邊；只要你用心去感受和體驗！

讀了《青鳥》這本書，它給了我一種蕩氣回腸的感覺。

文章主要講述了一個用心尋找幸福的故事。一戶窮苦人家的孩子蒂蒂和咪蒂受仙女蓓麗呂的委托，幫忙她尋找象征幸福的青鳥，來拯救她女兒的故事。書中的每個“人物”都描述得十分可愛逼真：有矮矮胖胖的面包先生、有模樣奇特有滑稽的糖果先生、有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘、還有個性可愛、帶著他們尋找幸福和快樂的光神等等。而每個情節(jié)也都描述得十分生動，在尋找青鳥的旅程中，更發(fā)生了許多搞笑的故事。他們經(jīng)過了懷念國、夜宮、享樂宮和未來王國等地方。最終找到了各種各樣的幸福和快樂。

其實，學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣，都要付出努力 ……此處隱藏2237個字……青鳥讀書心得10

《青鳥》，是一本象征著勇敢，堅強(qiáng)和真正的幸福的書。讀了這本書，我覺得做人要勇敢，要堅強(qiáng)，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折或困難而低頭，要勇敢面對生活。但是，有一種精神，叫勇敢，有一種精神，則叫做魯莽。就拿冒險來說吧，有勇無謀的冒險，叫做“魯莽”，有勇有謀的冒險，才是真正的“勇敢”。

《青鳥》是一本書，可是它卻告訴了我一個很重要的真理。請聽我細(xì)細(xì)說道。有很多人認(rèn)為自己不幸福，那是絕對不存在的現(xiàn)象。幸福是無處不在的，即使你遇到了災(zāi)難或是自家很貧困，無論怎么樣，你都是幸福的。往往那些認(rèn)為自己不幸福的人，就是身在福中不知福。就拿我前面句的兩個例子來說吧。當(dāng)你遇到災(zāi)難時，跟你在一起的人和你互相幫助，相依為命，難道，這不幸福嗎？你的家里很貧困，但是你們一家人相親相愛，即使家里不能取暖，但是，愛的力量不會是你暖融融的嗎？難道這不幸福嗎？幸福，是無處不在的。幸福，需要你來感受。

《青鳥》是本好書，一本非常不錯的好書，大家也一定要細(xì)細(xì)品味喲！

最近，我看了一本關(guān)于幸福的書——《青鳥》。

《青鳥》主要講：貧窮的伐木人家的孩子迪迪和麥迪在圣誕夜被仙女帶去尋找青鳥，最后卻沒能找到，并且把家里的鴿子送給了鄰居家的奶奶，但意想不到的是，鴿子變成了青鳥！

青鳥是什么？是幸福，但我們往往身在福中不知福。可能我們厭煩父母的嘮叨，但是，如果是個孤兒，他是多么希望得到父母叮囑??！在孤兒看來，這是他最大的幸福?？赡芪覀冊诤芎玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)、成長，卻不好好讀書，如果換做那些貧困山區(qū)的孩子，他們又是多么渴望能夠上學(xué)。在這些孩子看來，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一種莫大的幸福。

父母下班回家了，給他們倒杯茶、捶捶背；見到老師主動打聲招呼、問聲好；看到垃圾撿起來，不隨地吐痰、丟垃圾。幸福無處不在，它就在我們身邊。我們生活在一個溫暖的家里，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)切、朋友的慰問、父母的關(guān)愛。生活的一點(diǎn)一滴，全部都是幸福。其實，幸福近在咫尺，在每個人的生活中。

幸福，在身邊。用一雙善良、無私、堅強(qiáng)的眼睛去尋找幸福，否則只能與幸福擦肩而過。

在中國的文化中，青鳥代表著幸福，光明與愛情的意象。他是鳳凰的前身，代表幸福;在西方的文化中，青鳥是神靈的化身，但是人們向往著同樣一種精神狀態(tài)——幸福。

這本書主要講了一家以伐木為公的人的一對兒女尋找青鳥的故事，棣棣和米棣兄妹倆和他們的爸爸媽媽住在房木人小屋里。兄妹倆趴在窗戶上，平安夜里看著對面富有的孩子，他們在明亮的大客廳里生活，可是兄妹倆并不嫉妒，反而跟他們一樣幸?？鞓?。

有一天，仙女來了，給他們帶來神奇的魔法，于是他們在光神的指引下找到了牛奶小姐，面包先生談，水姑娘等。去不同的地方尋找青鳥。去懷念國，夜宮，未來王國，墓地，森林等。他們經(jīng)歷了生與死，勇敢與膽怯……他們數(shù)次與青鳥失之交臂，有時間找到卻在回來的路上死去，或者已經(jīng)抓在手中卻意外飛走，終于在仙女的魔法世界里空手而回。

然后再回到現(xiàn)實生活中以后，弟弟發(fā)現(xiàn)青鳥其實就在自己家中，把自己的白鴿送給身邊的鄰居妹妹以后，他終于找到了從沒體驗過的幸福感，他看見了白鴿變成青鳥，這或許就是幸福的含義。

幸福的含義在于自我犧牲和給予他人。

作者在文字里提到過一句話：“大多數(shù)人終其一生，卻始終沒有找到近在咫尺的幸福?！边@句忠告足以給迷失的人一個警示了，一個沒有幸福感的人，就是一個沒有精神家園的人，一個可憐的流浪者。

這個故事告訴我們什么是幸福，怎么去尋找幸福。其實幸福并不難得到，只要我們每個人無私和善良，幸福就在我們身邊。

最近一段時間，我讀了《青鳥》這本書。

故事發(fā)生在奇爾奇爾和米琪兒兩個孩子身上。他們在精靈的幫助下尋找青鳥，來醫(yī)治老婆婆的女兒的重病。

在尋找的過程中，他們遇到了許多困難和許多離奇的事情。

在回憶之國他們見到了死去的爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。在夜的宮殿，他們見到了很多疾病，比如感冒、發(fā)燒。在森林里，野豬、熊、狼向他們發(fā)起了攻擊，在他們的朋友狗的幫助下，脫離了危險。在未來之國，沒有出生的孩子會被時間爺爺送到地球!時間爺爺可是很頑固的呦!連我好像都說不服他!唉!真拿他沒有辦法!

最后，他們只好回家了，回到家才發(fā)現(xiàn)奇爾奇爾的鳥都變成了他們要尋找的青鳥。原來他們千辛萬苦尋找的青鳥就在他們的身邊!

最近爸爸和我一起網(wǎng)購了一批課外書，其中《青鳥》是最吸引我的一本。

《青鳥》這本書講述了在平安夜，樵夫的兒子奇兒和女兒米琪兒夢見了一個看來像鄰居貝爾蘭戈太太的仙女，她委托兩個孩子為她生病的小女兒尋找青鳥，和平與幸福的象征。于是兄妹倆在貓、狗、糖、面包、水、火等的靈魂的陪伴下進(jìn)入了另一個世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥。他們在回憶國、夜神殿、幸福樂園、墓地和未來王國里，路上困難重重，歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復(fù)失，最終他們還是未能如愿以償，可他們沒有放棄。夢醒時分，貝爾蘭戈太太來借火種，并說她的小女兒生病，想得到奇兒籠中的斑鳩。奇兒爽快地答應(yīng)了。這時，奇兒發(fā)現(xiàn)籠中的那只斑鳩竟然是青色的，正是他夢中尋找的青鳥！貝爾蘭戈太太女兒的病也得以痊愈。

《青鳥》吸引我的不僅是它曲折的故事情節(jié)，它讓我聯(lián)想到歷史上很多著名的人物，比如愛迪生。愛迪生出身低微、生活貧困，他的學(xué)歷是一生只上過3個月的小學(xué)，愛迪生雖未受過良好的學(xué)校教育，但憑個人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立。他自學(xué)成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了無數(shù)的困難，實驗并改進(jìn)了電燈和電話。

在人生的長河中，無論經(jīng)過峽谷或險灘，它總是勇往直前，奔赴海洋。所以，生活中的苦難和挫折只是一種經(jīng)歷，如果我們都能勇敢地面對，不

《青鳥》系日本著名作家重松清的作品。小說講述了一個口吃的外聘教師村內(nèi)如何去面對一個懷抱著內(nèi)心傷痛和孤獨(dú)感的學(xué)生千葉的故事。小說表現(xiàn)了現(xiàn)代教育制度下的欺凌，校園時有發(fā)生的自殺事件。啟發(fā)我們思考：孩子們不可遏制的心靈危機(jī)，誰來制止悲劇的發(fā)生！這個故事也許不能改變什么，但它能給人們一些啟發(fā)。讓我們重新感受到那種深入內(nèi)心深處的溫暖力量！

青鳥的含義是，身邊的幸福。

學(xué)校設(shè)有“青鳥信箱”，學(xué)生可以把心中所有的不快都告訴青鳥，老師每天都會留意青鳥中的故事。

《青鳥》同名影片由阿部寬、本鄉(xiāng)奏多主演！

名句摘抄：

《荷姆歷魯》詩中有這樣的詩句：每個人都很孤獨(dú)。每個人都朦朧地感覺到別人的孤獨(dú)。日子在昏睡中度過，這便是幸福。

高橋老師說：無論是欺負(fù)人的一方，還是被欺負(fù)的一方，都是弱者。因為自己是弱者，才會去欺負(fù)別人。也因為自己是弱者，才會被別人欺負(fù)。我不希望咱們二年級一班的同學(xué)成為這兩者中的任何一者。

村內(nèi)老師：學(xué)校中的老師，并不是你們的伙伴。當(dāng)然，有時候是，但不是一開始就是，也不是一直都是。可是，也不是你們的敵人，絕不是。