
優(yōu)秀初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有許多人會(huì)問(wèn):“夢(mèng)想是什么呢?我為什么要有夢(mèng)想呢?”
我想:夢(mèng)想是自己活著的意義。如果一個(gè)人終生也沒(méi)有找到自己活著的意義,那不是很悲哀嗎?也許我們此生不一定要成大名、立大功??墒?,我們一定要明白自己的夢(mèng)想,并把它具體起來(lái),使它成為可能,然后去追求它、實(shí)現(xiàn)它。
例如:偉大的音樂(lè)家貝多芬,他也曾因?yàn)樗麑?xiě)的曲子沒(méi)人要而窮困潦倒過(guò),有時(shí)甚至一件衣服穿好幾個(gè)月都沒(méi)有錢去買,他的飯菜常常是幾個(gè)面包,有時(shí)甚至沒(méi)有面包,因?yàn)樗I不起。他是一個(gè)音樂(lè)家,可他卻遇上了音樂(lè)家最害怕的事“耳聾”!可他卻沒(méi)有因?yàn)檫@些而想不開(kāi),而是不斷地努力,因?yàn)樗袎?mèng)想,因?yàn)樗胍阉牡字凶蠲烂畹臉?lè)曲分享給世界。我相信他若是沒(méi)有夢(mèng)想,也就不會(huì)這么堅(jiān)持下去了,也更不會(huì)創(chuàng)造出許多那么美妙的樂(lè)曲了吧?!
再比如:偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,他若是沒(méi)有想把“蘋(píng)果”研究透徹的夢(mèng)想,世界上也就不會(huì)有“地心引力”一說(shuō)了吧?!當(dāng)然還有許多杰出的科學(xué)家、音樂(lè)家……都會(huì)為了夢(mèng)想去奮斗,最后成了夢(mèng)想家也成為了人生最大的贏家,比如:瑪麗·居里……
所以,我們現(xiàn)在開(kāi)始尋找自己的夢(mèng)想吧!因?yàn)樽穼?mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種很大的幸福和快樂(lè)!
母親匆匆的離我而去,內(nèi)心十分的感傷,追憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁怵然淚下。親情竟是如此難以割舍,站在昔日她的臥榻前,人仿佛還坐在那里和我絮絮叨叨,伸手去觸摸,一切成空,思念成瘋。以淚洗面,多麼不舍得的一種感情。影影綽綽是童年,少年,以及成年后相依相偎的情景,除了淚,再也沒(méi)有其他。
真想時(shí)光能夠倒流,我可以多陪陪她,不惹她生氣。好好的呆在她身邊,庭院的菊花開(kāi)的正盛,那是母親喜歡的花。真想她能睜開(kāi)眼看到這一切。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)母親在心底的份量,那是任何感情都替代不了的。
真希望人是真的有靈魂存在,思念的時(shí)候可以見(jiàn)到親人。哪怕是夢(mèng)都覺(jué)得十分的珍貴,人生在世,值得珍惜的不若親情,人總有老的那天,這世上誰(shuí)才是你牽掛不已的感情,那便是親情。
喃喃一夢(mèng),夢(mèng)到媽媽牽著我們的手依依告別,那情景甚是感傷,即使我們挽留,她也轉(zhuǎn)身而去,沒(méi)有留下一句話,醒來(lái)滿面是淚。
我們是愛(ài)你的,心愛(ài)的媽媽,我們?cè)改阋磺卸己?,不論在那里,在何時(shí),在何地,我們都感謝你的辛苦付出,心電感應(yīng),一切成祥。愿你在那一世幸福安康。
理想是什么?
理想是每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的。只要有了理想,就有了人生的目標(biāo)。理想,是一個(gè)人一生追求的愿望,是作為活著的希望。
如果成功實(shí)現(xiàn)了理想,就如魚(yú)得水,你的人生就有了價(jià)值。
理想,有的輕松容易,有的難以實(shí)現(xiàn),但如果持之以恒的堅(jiān)守理想,相信最后還是會(huì)成功的。
我的理想是當(dāng)一名作家,之所以想成為作家,是因?yàn)槲覠釔?ài)寫(xiě)作,并且擅長(zhǎng)從生活中去尋找寫(xiě)作的靈感。
我多半寫(xiě)的以小說(shuō)為主,因?yàn)樾≌f(shuō)比較有代入感。我認(rèn)為,代入感,人物性格等都十分重要。
首先代入感,如果一本小說(shuō)沒(méi)有了代入感,那么讀者讀起來(lái)就會(huì)枯燥無(wú)味。如果代入感很強(qiáng)烈,讀者就會(huì)走入書(shū)中的世界,會(huì)隨同主角歡笑,悲傷落淚,緊張憂慮等等。
其次人物性格,人物性格千萬(wàn)不可以寫(xiě)偏,可以寫(xiě)人物的性格會(huì)有變化,但如果太偏,就不符合實(shí)際,很容易受到讀者的疑惑甚至差評(píng)。
還有描寫(xiě),描寫(xiě)很重要,環(huán)境描寫(xiě)可以有代入感,比如一個(gè)恐怖的場(chǎng)景,加上些生動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě),會(huì)使讀者感覺(jué)毛骨悚然,不禁會(huì)有一絲恐懼感。
理想,是奮斗的目標(biāo),無(wú)論前方有多少狂風(fēng)暴雨,都要堅(jiān)持自己的理想,不能放棄。實(shí)現(xiàn)理想,你就會(huì)有了成就感,理想就是你持續(xù)人生的目標(biāo)。
一、青春是暴走的情欲
弗洛伊德說(shuō)過(guò):欲望是人類進(jìn)步的原動(dòng)力,這放在學(xué)生身上一樣合適。
放學(xué)的茫茫人海中,牽著手的他們又何嘗不知,如今站在身邊的不過(guò)幻影。
有什么用呢,青春是暴走的情欲啊。
二、靠窗的那個(gè)位置,陽(yáng)光以及微笑
有個(gè)女子位置靠窗,陽(yáng)光襯得她的笑臉很耀眼。
我不知道飛蛾在火中燃燒是快樂(lè)痛苦,但他們飛向她的時(shí)候一定幸福。
如同三毛說(shuō)的那樣:飛蛾撲火時(shí),一定是極快樂(lè)幸福的。
三、沒(méi)有未來(lái)的人只為今天而活
六點(diǎn)半到十點(diǎn),我曾去打工。
這時(shí)間里,我悵悵地看著街上形形色色的人群——他們絡(luò)繹不絕的走過(guò)。
有醉鬼,有無(wú)賴,有穿超短裙的時(shí)尚女郎。
對(duì)面餐廳的幾個(gè)服務(wù)員正坐在臺(tái)階上打撲克牌。
小巷里一個(gè)醉得不醒人事的學(xué)生正在大反其胃。
幾個(gè)醉得五十步笑百步的公司職員正沖一個(gè)正在打公共電話的長(zhǎng)發(fā)漂亮女孩連聲大罵“傻X”,嬉笑不止。
每次我看到這副光景,都不由自主地發(fā)出感慨:自己竟活在如此神奇的一個(gè)星球上。
四、混亂不堪的腦袋如何止息
混亂不堪的腦袋如何止息?
五、生活如洋蔥,每每剝下一層,都會(huì)使人淚流
某日與朋友看完電影,她說(shuō)“有趣有趣,下回再來(lái)看一次?!?/p>
我讀過(guò)一篇小說(shuō),叫《誰(shuí)能把春天留住》,“我的父母總是在春天開(kāi)始時(shí)出去打工,我真希望能把春天留住,這樣我就能永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄鹆恕!陨成W(xué)四年級(jí)作文《誰(shuí)能把春天留住》?!?/p>
沙莎只有一個(gè),可像沙莎這樣的留守孩子有千千萬(wàn)萬(wàn)。不僅是留守孩子,每一個(gè)孩子心里都有一個(gè)春天。我想,世界上的每一個(gè)人都有一個(gè)美好的、有感而發(fā)的春天吧!
老師的春天是讓學(xué)生們讀好書(shū);家長(zhǎng)的春天是讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng);包括小說(shuō)中沙莎的春天是能有父母陪伴,小說(shuō)中家美的春天是能讓弟弟妹妹們讀好書(shū),吃好飯(家美14歲,上小學(xué)一年級(jí)),小說(shuō)中高麗瑋的春天是讓全家人能住上新平房,吃上大米,穿上新衣服新鞋……
我心里也有一個(gè)春天,就是愿全世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),一片和平,每一個(gè)少年兒童都露出甜甜的笑臉。
我心里也有一個(gè)春天,就是希望自己快快長(zhǎng)大,我憧憬著未來(lái),憧憬著未來(lái)的美好生活以及各種波折。
誰(shuí)能留住全世界人民的春天?
高手出武林,“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人,那陳德銘就是我最先想起的。他有許多的絕活是我所學(xué)不會(huì)的。
以前,撿到衣服是可以加分的。那個(gè)星期,我們班扣了分。在體育課的時(shí)候,陳德銘快速地跑出人群,像風(fēng)一樣跑去。他看到有人把衣服脫了丟在一邊,就偷偷把衣服“偷”走了,用來(lái)加分。這樣雖然使我們班的分又加了上去,可他不知使多少人丟了衣服。
還記得在一次科學(xué)課上,需要用塑料瓶來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我們的瓶子不夠多。所以——他出了教室的門,跑遍全校去找瓶子。他從垃圾桶里拿到了幾個(gè),可誰(shuí)又會(huì)用呢?
說(shuō)到掏瓶子,那么也有必要說(shuō)說(shuō)他掏垃圾的本事了。
他先把垃圾桶上放一個(gè)垃圾袋,然后用力舉起垃圾桶,用力地?fù)u幾下,垃圾就都掉了下來(lái)。這雖然人人都可以做,但一不小心就要來(lái)淋一場(chǎng)“垃圾雨”了。這是要有十足的膽量和不怕臟的精神的。
他不只會(huì)掏垃圾這絕活,他還會(huì)翻墻呢!有一次,我的羽毛球掉到了墻上。他主動(dòng)幫我把球拿下來(lái),只見(jiàn)他踩著墻旁的一棵樹(shù)的樹(shù)枝爬了上去,不一會(huì)他就把球丟出來(lái)了,還多出了兩個(gè)足球。
這就是我們班的牛人——陳德銘。
炎熱的夏天過(guò)去了,涼爽的秋天來(lái)了。它是一個(gè)收獲的季節(jié),也是各種水果最多的時(shí)候,紅艷艷的`蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉往外瞧;小紅燈籠似的棗子掛滿枝頭;像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下,真迷人呀!
在夕陽(yáng)西下時(shí),伴著如夜晚霞,刮起來(lái)美麗的秋風(fēng),金黃的葉子從樹(shù)上落下來(lái),像一只只美麗的蝴蝶,翩翩起舞格外美麗。樹(shù)下,一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友正在撿樹(shù)葉,放在收集本子里,把美麗的秋天永遠(yuǎn)珍藏。
在秋天里有美麗的花哪!我喜歡的是菊花,菊花的花瓣是一條條的,中間的花瓣向里卷著就像鷹爪一樣,四周的花瓣向外舒展,略微彎曲,又有些下垂,好似黃金色瀑布垂瀉而下。在紅紅的楓葉陪伴下,其他的許多花也爭(zhēng)奇斗艷。
這就是秋天,一個(gè)美麗的季節(jié)。
我是一個(gè)11歲的善心女孩。
瞧!我有一頭烏黑的頭發(fā),平時(shí)總愛(ài)扎個(gè)一支把,兩道彎而濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙透亮靈活的眼睛,扁扁的鼻子下襯托著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一笑就會(huì)露出兩個(gè)酒窩。
有一次,我看見(jiàn)一位老奶奶的菜灑了一地,有些人亂踩,有些人還亂拿。我看到了這番場(chǎng)景,實(shí)在忍不住,就趕緊跑過(guò)去,說(shuō):你們?cè)趺纯梢赃@樣,這位老奶奶可是一位老年人,你們不但不幫她撿,反而還亂踩亂拿,真是太沒(méi)有素質(zhì),太沒(méi)有愛(ài)心了。如果這是你們的老人,你們看見(jiàn)了還會(huì)這樣對(duì)她么!那些人聽(tīng)了,臉紅了起來(lái),低下了頭。他們最后都跟老奶奶道歉。老奶奶非常感謝我,說(shuō):你真是一個(gè)有善心的好孩子呀!我聽(tīng)了老奶奶的話,心里跟吃了蜜一樣甜。
這就是我,一個(gè)雖說(shuō)不上十全十美但卻擁有善心的女孩.
在我心中一直是個(gè)英雄,你總是可以告訴我一些人生的哲理。你從一個(gè)什么也不懂的小男孩變成了一個(gè)家里的頂梁柱。
那天是個(gè)下雨的天氣,你總是充滿笑意的眼睛里多了一絲悲傷。你一個(gè)人走到陽(yáng)臺(tái)去,看著天空,天空下著大雨,藍(lán)色的天空變得暗淡無(wú)光,你嘴巴一張一合的像是要說(shuō)些什么,可是你最后還是沒(méi)說(shuō)出聲來(lái)。
我走過(guò)去問(wèn)他怎么了,你勉強(qiáng)的擠出一個(gè)笑容搖了搖頭。我知道你沒(méi)事是不會(huì)輕易皺起眉頭的。上一次皺起眉頭的時(shí)候是我生病,可你自己生病的時(shí)候都沒(méi)有皺起眉頭一下,生怕我們會(huì)擔(dān)心你,在你心中我們一定是最重要的東西吧。你沒(méi)有什么文化,可是你說(shuō)出來(lái)的話總是帶有一點(diǎn)哲理。
你穿的白色衣服,和黑色的褲子,看著你的背影,那一刻我似乎覺(jué)得你和暗淡無(wú)光的天空融為一體。
你揉揉眼睛,好像是要卸去眼睛旁邊的點(diǎn)點(diǎn)淚,笑著對(duì)我“不知道你媽在那邊過(guò)得好不好”母親去世的那天他沒(méi)有哭,反而比任何人都堅(jiān)強(qiáng)還安慰著我們,可是有誰(shuí)不知道你是最難過(guò)的呢?你沒(méi)有頹廢,默默的為這個(gè)家付出,沒(méi)有一點(diǎn)不滿的話。
你是我的英雄啊,父親感謝多年來(lái)的付出與照顧。
清明的雨總是一直匆匆的下,匆匆,又匆匆。而一縷縷青煙從冰冷的石碑旁緩緩升起,便拉開(kāi)了對(duì)逝去親人無(wú)限的惆悵。
人們總是那么的傷感,總是喜歡在清明的時(shí)候“欲斷魂”,一個(gè)普普通通的節(jié)氣,竟可以包含著如此深沉的悲痛,是否因?yàn)閼涯畹奶?,而淡忘的太少?/p>
稻怕寒露一夜霜,麥怕清明連放雨……
我們竟不在清明時(shí)輕易的露出笑臉了。清明,人們賦予了它更多的意義,有悲傷,有思考,有春的萌芽……等等,等等。而清明的悵然,是我從始至今都難以理解的??赡苤赖脑缴?,便越幸福吧!于是在別人紛紛掃去墓碑上的塵灰時(shí),有這樣一個(gè)小小的女孩,只貪看青綠的清明團(tuán)子,散發(fā)出屬于它獨(dú)特的清香。
沒(méi)有傷感,沒(méi)有失憶,只是有淡淡的好奇,如霧般縈繞在心間。=
而放飛的風(fēng)箏,便是清明最美好的歡樂(lè)。看風(fēng)箏被剪了線,如同飛燕般在空中輕盈的飄搖著。有風(fēng),它乘風(fēng)而飛;有雨,它伴雨而眠。那時(shí)的我,堅(jiān)信只要風(fēng)箏累了,便會(huì)躺在風(fēng)中沉睡,只要它想飛,便可掙開(kāi)一切的束縛,翱翔與九天之上,實(shí)現(xiàn)自己心中最美的愿望。
清明,不只是傷感。
在暑假里,我和爸爸到橫林電臺(tái)去吊龍蝦。來(lái)到那里,我找了一處比較平坦的地方坐了下來(lái)。然后,我在釣竿上系上一塊青蛙肉,接著我把青蛙肉放入水中。
那條河里的龍蝦特別多,我剛把鉤子放到水里,馬上就有一只龍蝦來(lái)吃青蛙肉了。我看見(jiàn)龍蝦咬住青蛙肉,就迅速地把釣竿提起來(lái)。啊!鉤子上的一只龍蝦拼命咬住食物,可惜它已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)把青蛙肉吃到肚子里去了,等它發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時(shí),我早就把它提上了岸。這時(shí),它想逃命,將嘴巴張開(kāi),松開(kāi)鉗子,可是它已經(jīng)來(lái)不及了。我已經(jīng)把它拎到桶的上方,只聽(tīng)“撲通”一聲,那只龍蝦就掉到桶里。我轉(zhuǎn)身一甩竿上系著青蛙肉的繩子,誘餌又入水中,我剛放下繩子,就又有一只上鉤來(lái)吃青蛙肉了?!昂俸佟?,沒(méi)有那么便宜的事,我立刻又提起釣竿,把那只龍蝦請(qǐng)進(jìn)了桶里。我和爸爸兩個(gè)人馬不停蹄地提起放下,忙得不亦樂(lè)乎,但是心里特別高興,因?yàn)榻裉煳覀冇旋埼r吃了。
回到家里,媽媽高興地把龍蝦洗干凈就下鍋燒了。那個(gè)味道真香,晚上我們吃著美味的龍蝦開(kāi)心極了。
淅淅瀝瀝,是為憂愁善感的雨。以大地為弦,撥弄出的一首凄涼的即興小曲,卻不知是否只是彈者無(wú)心,聽(tīng)者有意。
又是一個(gè)下午,我手邊靜放著一本書(shū),指尖還氤氳著徐徐書(shū)香。卻沒(méi)料書(shū)已讀到最后一個(gè)句號(hào),一本好書(shū)??倳?huì)讓人在讀完之后感覺(jué)心頭空了一塊兒,然后深深的陷下去。悵然若失,我合上了雙眼,輕嘆了一口氣??吭谝伪成?,慵懶地凝視著窗外的雨。我忽然想起小時(shí)候,我比較喜歡晴天。但逐漸長(zhǎng)大后,我開(kāi)始覺(jué)得下雨天也不錯(cuò)了。雨點(diǎn)滴在樹(shù)葉上的沙沙聲。鳥(niǎo)兒躲在擋雨的地方抖動(dòng)淋濕的羽毛的撲棱聲,車子行駛在地面上反射的長(zhǎng)長(zhǎng)的光。
黃昏之前最后一小時(shí)的陽(yáng)光隔著雨簾斜斜地照在書(shū)上,為書(shū)本輕描淡寫(xiě)地勾了一道邊,還拉出了一條似有若無(wú)的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。有風(fēng)吹過(guò),書(shū)本翻來(lái)幾頁(yè),停在前言上,我看著那行話楞著出神,“在你之后,我之后,有什么東西將會(huì)超越時(shí)間與空間的界限,成為永恒?!?/p>
淅淅瀝瀝,細(xì)碎的小雨織成簾,將窗內(nèi)與外界聲音隔絕開(kāi)來(lái)。而這個(gè)窗內(nèi)的小天地里,只有我與我喜歡的書(shū),也許書(shū)中所寫(xiě)之人,早已遠(yuǎn)去,但他曾走過(guò)的年華,已于紙上得以見(jiàn)證。他的精神已與書(shū)本文字一起永駐于世。
淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝。
理想是路旁的一盞明燈,使我們前面的路越發(fā)明了;理想是一座宏偉的橋,讓你向高處前行;它還是一只筆、老師的諄諄教誨。
我以前是個(gè)調(diào)皮蛋,總“伙同”其他幾個(gè)人惹禍生事。一天,我又和幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在靜謐的自習(xí)課上制造“不和諧事件”:“低調(diào)”埋頭,竊竊私語(yǔ)。正說(shuō)得起勁,在講臺(tái)埋頭苦干得老師忽然嚴(yán)肅地喊了我與其他幾個(gè)同學(xué)的名字,我想扭過(guò)頭來(lái),卻已經(jīng)遲了。我只好驚恐地站起來(lái),默默對(duì)地板行“注目禮”。“過(guò)來(lái)?!崩蠋熞廊宦耦^苦干,眼鏡不時(shí)閃過(guò)一絲冷峻的白光。我緩緩走向講臺(tái),心臟砰砰直跳,仿佛就在告訴我:災(zāi)難就要來(lái)臨了,做好心里準(zhǔn)備吧!剛踏上講臺(tái),“沙沙”聲便戛然而止,傳來(lái)的竟是一個(gè)平靜的聲音:“林潤(rùn),人生就要有理想、志向,不能整天像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的,向你這
樣不思進(jìn)取,將來(lái)一定會(huì)后悔!切記,別學(xué)三國(guó)的劉禪!”
“有理想,有志向?!蔽胰鐗?mèng)初醒,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)自己十分熱衷于寫(xiě)作,便培養(yǎng)起這個(gè)興趣愛(ài)好,結(jié)果寫(xiě)作技藝百尺竿頭,沒(méi)想到竟成就了我一個(gè)作家夢(mèng)。我努力學(xué)習(xí),拿起理想的筆書(shū)寫(xiě)未來(lái),每當(dāng)不快,我記得最清楚的蜀主劉禪便浮于心頭。
一朋友曾問(wèn)過(guò)我,幸福是什么?
有人說(shuō)幸福是有吃有喝有地方住。朋友說(shuō),那是目光短淺。有人說(shuō)幸福是榮華富貴一輩子。朋友說(shuō)那是奢望。說(shuō)完,他便問(wèn)我:”幸福到底是什么?”換來(lái)的是無(wú)聲的一陣沉默。
不解的,人們所認(rèn)為的幸福到底是目光短淺還是奢望呢?
朋友你可曾知道,當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候常常眺望遠(yuǎn)方,看著風(fēng)景縮成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線。彷徨無(wú)助圍繞在我心頭,那種感覺(jué)并不比李杜詩(shī)章中感嘆人生的憂愁少。連秋風(fēng)也吹不走,反而卻被感染,帶著秋天的憂傷迎接著冬天的洗禮。卻因有你的陪伴而改變,暖暖的感覺(jué)注入心田,由然而生的歸屬感讓我知道自己不是孤單一人。
朋友你可曾知道,當(dāng)我徘徊在街頭巷尾,找不到人生的道路時(shí),常常抬頭仰望無(wú)邊無(wú)際的天空,希望眼淚回到濕潤(rùn)的眼眶中,不要落下。你就如同一米陽(yáng)光照亮我那黑暗的世界,使我看見(jiàn)希望。
朋友,其實(shí)我的幸福很簡(jiǎn)單。有你在我身后,那就是幸福。
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。我們的學(xué)校鏡湖小學(xué),是一所綠色的學(xué)校。 在我們的校園里,到處都可以看見(jiàn)綠色:操場(chǎng)的隔離帶,松樹(shù)高大挺拔,一年四季都是披著綠色的長(zhǎng)衣,鐵樹(shù)刺如針一般鋒利;教學(xué)樓前后、大門前,也都有花壇和花園裝飾,就連跑道旁都長(zhǎng)滿了許多碧綠的小草,和穿著紅色衣服的楓樹(shù)。 我們的學(xué)校有了綠色,好處還真是不少呀!同學(xué)們來(lái)到學(xué)校,都能呼吸清新的空氣,使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒,讓我們頭腦清醒,說(shuō)不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢! 我們的校園里,花壇隨處可見(jiàn),其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個(gè)花園了。那里楊柳如絲,漂亮之至。在春秋季節(jié),百花盛開(kāi),花香彌漫了整個(gè)校園?;▓@中間有個(gè)小池子,有許多沙子,風(fēng)兒一吹,它們就飄了起來(lái)。 里面這美麗的景色可不是天然的,是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下,一簇簇綠色像畫(huà)一樣裝飾著校園。我們每天負(fù)責(zé)把落葉,雜物清掃干凈,讓校園永遠(yuǎn)保持美麗,讓這幅畫(huà)永遠(yuǎn)保留下來(lái)。
怎么樣,我們的綠色校園是不是很美,您若還不信,就快來(lái)參觀參觀吧。鏡湖小學(xué)四年級(jí):蔣雨蝶
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