【推薦】初中優(yōu)秀作文匯編10篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文 篇1

我原來從不相信世間會(huì)有知心朋友,然而遇見了 她,卻改變了我原來的看法.至今,都從未改變過,她就是我們班的尖子生--龔翠萍.雖然長(zhǎng)得不漂亮,但她那金子般的心靈是最美的。

剛開學(xué)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來了幾位新同學(xué)，其中一位就是她。低頭不語(yǔ)，臉上泛著紅云。手不知該往哪兒放，穿著樸素的衣裳，短短的游泳頭，黑乎乎的小臉，使我情不自禁地開始討厭她了，我呢，就在私底下祈禱老師千萬不要安排跟我坐在一起。哎，可是老天不如人愿，吳老師竟把龔翠萍拉來，對(duì)我說：“，這是從二化轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，又非常勤奮，我讓她跟你坐，愿你能和她互相幫助，共同進(jìn)步?！蔽衣犃?。極不情愿地把文具盒挪了挪，之后，就再也沒理睬她了。

直到有一天，那件很普通的事卻奇跡般的拉近了我們的距離。

數(shù)學(xué)劉老師在黑板上抄了許多拔高題，還我我成績(jī)不算差，得心應(yīng)手地把幾道題給打敗了，還沉浸在勝利中的我頓時(shí)被最后一個(gè)老將給卡住了，使我不得不把腦袋里限有的知識(shí)“翻天覆地”地找了一遍，可是還沒找到解題的思路，見龔翠萍已寫好，便硬著頭皮說：“喂，給我看一下你做的題！”她低著頭，輕輕地把本子遞給我，我搶來本子就開始猛抄。膽小的她不知因?yàn)槭裁戳α渴顾辛藰O大的勇氣，一把將本子奪了回來，我見了這瞬間的舉動(dòng)，對(duì)龔翠萍就是破口大罵：“成績(jī)好有什么用。這么小氣，怪不得沒人和你玩呢！”可她的臉上漲足了氣，紅通通的，她結(jié)結(jié)巴巴地說：“抄……抄作……業(yè)是不好的行為，到考試你怎么辦？不如讓我來教你吧！”我聽了，心想：“哼，連說話都不會(huì)，還有什么資格來教我？貓哭耗子假慈悲！就讓你試試，看你有多大能耐！她不厭其煩地教了我一遍又一遍，直到我聽懂為止才肯停下，這使我深深感動(dòng)，使我注定要和她成為好朋友，使我不再向困難低頭，我和她肩并肩地走著學(xué)習(xí)那陡峭的山坡，我倆都被石頭拌倒過，也拾起過人生的甘露，一起分享快樂的時(shí)光……

她就是我的朋友，我的知心朋友，我永遠(yuǎn)的伙伴 。

初中優(yōu)秀作文 篇2

此時(shí)朵朵“煙花”不比那夜空中綻放的煙花華麗，更多的是帶著痛痛的回憶，只不過此時(shí)除了少許的澀與醉，痛與淚外，還有回憶與回味的體會(huì)。因?yàn)檫@時(shí)的煙花不是在夜空中華美，而是在手臂上那一排排的烙印，由火紅色的煙頭在臂手上漸漸息滅后，留下的最美的吻唇。

只是也記得不那么清楚，曾經(jīng)有多少的傷痛讓自己留下這些煙花，只知道此時(shí)數(shù)起來整整二十七個(gè)煙花就這樣永遠(yuǎn)的烙在手臂上。有些人看后說我傻，因?yàn)樗欢业耐?；有些人看后說不懂，當(dāng)然那歷經(jīng)他不曾；有些人看后表情在凝重，也許他只看到慘淡的肉痕上的痛。所以自己從來不想說太多，至少不想把曾經(jīng)那么多說給別人聽，就像曾經(jīng)終究是曾經(jīng)，過去永遠(yuǎn)是記憶，而我能做的只有在心痛時(shí)望著它，讓自己知道這點(diǎn)痛不算什么。

其實(shí)這些并不是全部，還記得曾經(jīng)很數(shù)的刀痕也曾在這里肆虐過，只不過隨著時(shí)間的逝去，它們也不見了。就這樣過去后，忘記了悟的得懂。為何，為何會(huì)讓它們?cè)谶@里停留，為何會(huì)有因?yàn)樗鼈儊砀嬖V我傷口，為何就這樣永遠(yuǎn)都不能去留。此時(shí)重新回憶的時(shí)候，原來真的還會(huì)有那么多的痛。

冰冷的街頭，沒有人會(huì)看到身無分文你在那里像個(gè)乞丐一個(gè)逗留，一個(gè)煙花；

初識(shí)的社會(huì)，沒有人會(huì)因?yàn)槟悴欢鐣?huì)情流而來告訴你什么才是對(duì)與錯(cuò)，一個(gè)煙花；

最愛的人，就這樣離去的時(shí)候，沒有一點(diǎn)情意的回頭，那怕只是懷念一段曾經(jīng)的愛戀，一個(gè)煙花；

傷痛的風(fēng)口，沒有人會(huì)來感同身受的為你分擔(dān)些什么，那怕生命將憂，一個(gè)煙花；

無奈的傷疤，沒有人會(huì)因?yàn)槟愕膫亩鴮?duì)你說一句安慰的話，一個(gè)煙花；

不解的人情，沒有人會(huì)因你的為難而體會(huì)你的苦味，那怕是親還是愛，一個(gè)煙花；

孤獨(dú)的房間，沒有人會(huì)看到房間角落里那個(gè)卷曲的身體，是麻醉還是心碎，一個(gè)煙花；

血色的安慰，沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)那殷紅的血是從手腕處流下，雖然你就站在眼前，一個(gè)煙花；

回憶里有多少痛與澀，真得不能一一說清，有時(shí)很亂，有時(shí)很痛，有時(shí)很無奈。但這些也讓我明白了很多。

一個(gè)烙印，懂得了他鄉(xiāng)遇故知的激動(dòng)，明白了世間人情的遠(yuǎn)與離。

一個(gè)烙印，懂得了事故人情有多可怕，明白了世態(tài)炎涼是多少的現(xiàn)實(shí)。

一個(gè)烙印，懂得了情感的糾纏是在物質(zhì)起源，明白了愛情是心物質(zhì)是生。

一個(gè)烙印，懂得了承受是什么樣的意義，明白了成熟是多么的重要。

一個(gè)烙印，懂得了一樣米養(yǎng)百樣人的真意，明白了人心所異，唯我自知。

一個(gè)烙印，懂得了酒醉之后痛會(huì)更深，明白了心碎只不過是回憶又一次回味。

一個(gè)烙印，懂得了有情人未必知真情，明白了無情人未必真無情，你看到的是冷冷的一張臉，你觸到的是滾熱的血。

無數(shù)個(gè)疤痕此時(shí)再細(xì)細(xì)的品味一下，嘴角會(huì)淡淡的笑笑，雖然心痛痛；記憶會(huì)再段段的呈現(xiàn)在眼前，雖然時(shí)間早已漸淡；可笑的人生，可嘆的無言，悟到的感慨無論是淚還是回味。

這幾天很累，明天便可以多休息一下，只不過心中又有無明的火，因?yàn)槔^續(xù)的仍是無頭緒的生活。

初中優(yōu)秀作文 篇3

我喜歡白色，白的一切我都喜歡。

看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴里吐出來。蠶寶寶盡量把自己包起來，包起來裹成白白的繭子?？捎腥藚s說，這是“作繭自縛”。不，我說，這是它最神圣完美的時(shí)刻。

蠶，自從從蠶卵里出來，就在桑葉上爬，默默無聞但又堅(jiān)定不移地履行著大自然賦予它的使命。盡管它那么瘦小，無力，盡管它那么丑陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛，但是，它樸實(shí)、善良、堅(jiān)忍不拔而又自強(qiáng)不息。它不在乎自己外表的美丑，而把生命的精華凝結(jié)成對(duì)未來的奉獻(xiàn)上。

蠶用絲包住自己，盡量的，盡量的讓人們見識(shí)自己的全部精力所結(jié)?？僧?dāng)我們回過頭來看這巧奪天工的“藝術(shù)品”時(shí)，創(chuàng)造者們卻無聲地、悄然地逝去了……

我曾好奇地把玩這潔白致密的“藝術(shù)品”，為著它的神奇而贊嘆。終于，我小心翼翼地剪開了它，才發(fā)現(xiàn)“藝術(shù)品”最神秘的寶藏，這令我驚訝無比，那是蠶的新生命——蛹。原來蠶并未逝去，它在進(jìn)行神圣的轉(zhuǎn)化，這是生命的孕育與新生。

此刻，我終于明白“消失并不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。

白燭，在為人們照明時(shí)，落下滴滴眼淚，是在為自己短暫的生命而傷心哭泣嗎？不，它是在為能給人類帶來光明而流的幸福的眼淚。

粉筆，它像一位無私的知識(shí)者，它不斷消磨著自己的身軀，傳誦著無盡的文明開化。

< ……此處隱藏2061個(gè)字……

于是在背后有的學(xué)生給孫校長(zhǎng)編出了順口溜：

“孫大禮，孫大禮。腳穿一雙大頭鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把學(xué)生用鞋踢。先生我，再生你，看你神氣不神氣?！?/p>

這一順口溜，一時(shí)間在學(xué)校廣為流傳。

學(xué)生在做游戲時(shí)，也把它當(dāng)歌啰句，作為歌詞來唱。一邊跳著“房子”，口里一邊唱著：

“孫大禮，孫大禮。腳穿一雙大頭鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把學(xué)生用鞋踢。先生我后，再生你，看你神氣不神氣?！?/p>

那時(shí)，我也不明事理。別人唱，也跟著使勁的唱。覺得很好玩兒，很過癮。

后來這一順口溜，也被孫校長(zhǎng)覺察到了。硬是在學(xué)校要一查到底，又不知有好多學(xué)生都牽連期間，不免又是一頓狠訓(xùn)。

最后時(shí)間漸漸地長(zhǎng)了，也就不了了之。

這件事在我心中留下了很深的印象。即使后來參加了工作，它還深深地留在我的心中。參加教育工作，我先是在學(xué)區(qū)做學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)的助手，每每到各學(xué)校檢查教育教學(xué)工作。凡是一看到老師體罰學(xué)生，心里就隱隱作痛。往事像過電影一般，一幕一幕的呈現(xiàn)到了我的眼前。

一次，我例行到一所學(xué)校檢查工作，所看到的情景觸動(dòng)了我的神經(jīng)。往事再次輪番的重現(xiàn)在我的面前。

這所學(xué)校，呈一字拐形狀布局，東頭是一個(gè)廂房，我要找的老師也就住在廂房里。廂房南面一字排開是教學(xué)樓，教學(xué)樓前是一個(gè)土操場(chǎng)。

到這所學(xué)校，已經(jīng)是下午時(shí)分。我走到廂房，從一樓順著一個(gè)木梯往上爬，爬到二樓一走進(jìn)房門，就看見，杉木板隔開的半樁臺(tái)上，掛著一排學(xué)生，上不著天，下不著地。再看一個(gè)個(gè)學(xué)生，只用一雙手的幾個(gè)指頭，扣住杉木板上面的橫監(jiān)方，學(xué)生滿臉通紅，紅彤彤的臉上豆粒大的汗珠直往下滴。

于是，走進(jìn)老師寢室。老師見了我也有些意外，趕緊對(duì)我說：

“學(xué)生不守規(guī)矩，整哈他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。”

我沒多說，只是暗示他，要把學(xué)生迅速放下來。

由此，我想了很多。

在這喧囂的世界，人們都是那么的浮躁。知識(shí)、技巧、手段，是今日教育關(guān)注的字眼，學(xué)業(yè)成績(jī)是目前人們共同的話題，誰(shuí)有心思真正去關(guān)注學(xué)生的心靈？誰(shuí)又在乎學(xué)生是一個(gè)生命的個(gè)體？

即使每節(jié)課，老師也要和所有孩子一樣，坐定、磨墨、寫字、不說一句話。如果有學(xué)生忍不住說話了，老師決不能體罰了事，讓說話的人自己站到后面去，想好了能不說話就回座，站多久自己決定。長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練，好習(xí)慣就逐漸養(yǎng)成了，不用老師囑咐，自動(dòng)站出去自省一番。

要不然，怎么會(huì)說：“十年樹木百年樹人?！庇?，是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過程，急不得，要不溫不火。教育的過程中教師要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)靜等花開。那種急功近利，立竿見影的教育常常是對(duì)教育的反動(dòng)。教育猶如蝸牛散步，只有放松心情、放慢腳步、放長(zhǎng)眼光，才能以詩(shī)意的態(tài)度發(fā)現(xiàn)教育生命之美。

初中優(yōu)秀作文 篇8

時(shí)光老人把時(shí)間調(diào)得太快了！一轉(zhuǎn)眼間，童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過?？墒牵彝甑娜な聟s好像刻在我的腦海里，抹也抹不去，時(shí)常想起就會(huì)忍不住哈哈大笑。

有一次，媽媽買回一大包菜，見我趴在沙發(fā)上看電視，就說：“小麗，你去幫媽媽洗一下菜吧？”“好”！我爽快的答應(yīng)了。媽媽說完便去忙別的活去了。我進(jìn)廚房看見一打包蔬菜，有白菜一大把；茄子三四根；西紅柿五六個(gè)……我傻眼了，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的?！鞍　保辛?！我大叫，媽媽平時(shí)不是把許多衣服放到洗衣機(jī)里一同洗嗎？那我不會(huì)也這么做嗎！等一下，或許媽媽還會(huì)夸獎(jiǎng)我呢！想到這我便拎起那一大包菜來到洗衣機(jī)前，踮器起腳掀開洗衣機(jī)蓋子，把菜小心翼翼地放進(jìn)去，然后蓋上蓋子，最后按下電源按鈕。聽著“轟轟……”的洗衣機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，我做在一旁津津有味地想著自己有多聰明。過了一會(huì)兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要甩干吧。想罷，按停洗衣機(jī)，掀開洗衣機(jī)蓋子一瞧，“呀”真是令我萬分驚訝，菜呢？看那白菜剩了“光桿司令”，而茄子好象被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經(jīng)無影無蹤了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花了錢買了這么多菜，我卻把它洗成這樣，真是越幫越忙呀！“小麗，菜洗好了嗎？我要炒菜了?！眿寢屪哌M(jìn)廚房喊到。我默不作聲，“腳底抹油——溜吧！”便鉆進(jìn)了自己的小房間，把門給反鎖上了……

一想到這件趣事，我就不由自主地笑了起來。童年的我是多么天真無邪呀！隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸地明白了：不同的事情，要用不同的方法才能取得好的結(jié)果：否則，后果往往會(huì)適得其反甚至不可收拾的。

初中優(yōu)秀作文 篇9

進(jìn)入了初中生活，便迎來了新的老師。

A：我們的班主任姓繆，是教英語(yǔ)的。她的英語(yǔ)頂呱呱，上課時(shí)，有時(shí)候同學(xué)們都聽不懂。她很負(fù)責(zé)任，工作也很認(rèn)真，我們都很好地與她相處。

B：語(yǔ)文老師是最幽默的。每當(dāng)同學(xué)上課講話或者走神，她沒有馬上指出并批評(píng)，而是用婉轉(zhuǎn)而且幽默的語(yǔ)言讓走神的同學(xué)羞愧無比，還讓全班同學(xué)捧腹大笑。呵呵，這周，有4位同學(xué)可慘了。被罰寫了周記，題目真是新穎：《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈，真逗~

C：數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅中也帶點(diǎn)幽默。有一次，一位同學(xué)忘了把負(fù)數(shù)穿上“衣服”，于是，老師便說：“你脫負(fù)數(shù)的衣服，我就脫你的衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每個(gè)角落都傳來一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。

D：科學(xué)老師姓余，我們一見到她便想起了婁茵，呵呵，她們倆長(zhǎng)得真像！于老師高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，有時(shí)候穿著高跟鞋，所以走起路來“哐哐”響。我們有時(shí)候又叫婁茵是“余老師的化身”。

A、B、C、D4位老師都很嚴(yán)，而且很厲害，成為了“四大金剛”，令我們這些“小妖精”無比畏懼。

四種作業(yè)每天像如來佛祖的五指山壓著我們。再加上父母布置的作業(yè)，我覺得眼前一黑——暈了。

嘮叨，是每個(gè)老師的特點(diǎn)，所有人都能深深地體會(huì)到。關(guān)心，是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。

老師，是人類靈魂的工程師；老師，是思維先進(jìn)的電腦。

傅老師（數(shù)學(xué)老師），你像電子計(jì)算機(jī)，引領(lǐng)我們攀登在幾何的山峰上；裘老師（語(yǔ)文老師），你像連綿不斷的文學(xué)山川，知道我們學(xué)富五車；余老師（科學(xué)老師），你辛勤育人，像永不停息的原子引導(dǎo)我們向科學(xué)之國(guó)的大門踏去；繆老師（英語(yǔ)老師），你像一個(gè)個(gè)英文字母，帶領(lǐng)迷路的我們。

老師，世界上有多少語(yǔ)言贊美他們，有多少不能用語(yǔ)言形容的詞來形容他們。這是一個(gè)神圣的事業(yè)……

初中優(yōu)秀作文 篇10

日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和哀傷，在似水流年下輕輕地逝過，而留下的歡樂和笑語(yǔ)就在記憶深處獨(dú)自回味。我們都曾為某個(gè)人，某件事而執(zhí)著過，心動(dòng)過，所以，才會(huì)為了一個(gè)心愿，從秋到冬，從春到夏，不懈地奮斗著。

因?yàn)橛辛松?，每一天才充滿希望，人們?yōu)榱藢⑦@些希望變成現(xiàn)實(shí)而努力地拼搏，但日子永遠(yuǎn)不會(huì)消失，因?yàn)橹灰刑?yáng)，就會(huì)有陽(yáng)光，日子就不會(huì)被遺忘。

日子就像一個(gè)個(gè)繩結(jié)，有時(shí)美麗的一解就開，而有時(shí)又亂成一團(tuán)，讓人找不到繩頭，怎么也解不開。

這樣，每一個(gè)沉淀的記憶瞬間都會(huì)幻化為一種永恒的美。

這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，日子就是在你疲憊是一個(gè)溫馨的夢(mèng)。