書香校園工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的書香校園工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀一本好書就如同和高尚的人對話。了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們學(xué)校一直扎扎實實地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動。

本學(xué)期我校繼續(xù)訂閱各種報刊，努力達到百種報刊進校園，繼續(xù)抓好班級圖書角建設(shè)，進行圖書漂流，繼續(xù)落實“周月季”閱讀計劃，繼續(xù)開展閱讀指導(dǎo)課，落實師生讀書計劃。讀書活動期間學(xué)校評選“書香班級、書讀書明星”評選，繼續(xù)落實閱讀學(xué)分制星級評價。

一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

1、圖書館的建設(shè)。調(diào)配圖書，下發(fā)各班，并做好相關(guān)統(tǒng)計工作。同時還要做好科普圖書的搭配工作。

2、班級圖書角的建設(shè)

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻上一本，看百本”的活動。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

二、落實措施，保駕護航

1、我校都會對各班同學(xué)進行書香校園月查，檢查結(jié)果及時反饋，學(xué)期末進行“書香班級”“書香少年”的評比。讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級、優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

2、做好必讀書目和選讀書目的推薦。抓好常態(tài)閱讀和假期閱讀。

3、時間保障。加強校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，我校學(xué)生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。同時利用校本課程，一二年級每周3時，三四五年級每周2時。

4、閱讀檔案、閱讀展臺、讀書筆記的填寫規(guī)范化。

三．第七屆讀書節(jié)活動。

好書換著看圖書漂流活動。書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力；書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步！

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，劉胡垌小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動通過分年級做如下總結(jié)。

一、班級閱讀成果靜態(tài)展示

一年級：

篇目一、精美手抄報

篇目二、各種各樣精美的書簽

篇目三、匯智知識樹

篇目四、堅持閱讀的同時對知識的匯總和好段的摘錄

篇目五、孩子在家堅持閱讀的照片。

二一班：

篇目一、“美讀”，每天在班級閱讀群內(nèi)展示讀書語音、讀書照片，每天記錄閱讀記錄卡，每月評選“閱讀之星”。

篇目二、“美字”，學(xué)生優(yōu)秀書寫作品。

篇目三、“美文”以每單元寫話為主題，進行交流和習(xí)作展評。

篇目四、“美畫”進行閱讀手抄報創(chuàng)作，把閱讀的知識以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn)。

二二班：

篇目一、閱讀悅樂之智慧手抄報。

篇目二、讓心遠航之讀書心得體會。

篇目三、新型讀書會之睡前夜讀分享。

篇目四、甜蜜的相遇之書簽的旅行。

篇目五、我們的故事之經(jīng)典中華誦。

篇目六、學(xué)生個人甜蜜蜜本之基礎(chǔ)知識積累。

三年級：

篇目一、建立班級讀書群，學(xué)生每天發(fā)讀書錄音，次日班級點名表揚。

篇目二、要求每天讀書30分鐘，在讀書記錄卡上記錄讀書時間，家長簽字。

篇目三、每周一評選閱讀之星，發(fā)獎狀。

四年級：

篇目一、走遍千山萬水手抄報。

篇目二、以誠待人手抄報。

篇目三、大自然的啟示閱讀卡。

篇目四、戰(zhàn)爭與和平閱讀卡。每天閱讀之后，把錄音發(fā)到閱讀群里。

五年級：

篇目一、學(xué)生每天晚上在班級群里發(fā)讀書語音，相互學(xué)習(xí)。

篇目二、要求每天讀當(dāng)天學(xué)過的課文三遍。

篇目三、制作讀書手抄報和讀書書簽。期末頒發(fā)讀書之星獎狀。

六年級靜態(tài)閱讀展示：

篇目一、讀書手抄報。

篇目二、讀一篇美文后感。

篇目三、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀群里展示自己的閱讀內(nèi)容。

每個班級都把閱讀落到實處，保證了學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

二、開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)閱讀情趣

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師和學(xué)生一起，從學(xué)校圖書室中選擇適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)兩名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進行老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀。保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書交流。

我校堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

三、讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字

學(xué)校專設(shè)書法課程，書法社團，從閱讀延伸到寫字，在校園營造濃厚的“讀好書，寫好字”的氛圍，形成良好的閱讀、書寫習(xí) ……此處隱藏24866個字……諧、有凝聚力的班群眾，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進步的一面。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

　　四、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，透過總結(jié)我確實感到：這天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

“多讀書、讀好書”、“營造書香班級，享受書香人生”，這些理念，隨著學(xué)校組織的書香校園經(jīng)典閱讀活動的開展，已經(jīng)深入到每個學(xué)生的心中。

我們二（2）班有組織的閱讀活動也有有組織地進行著，現(xiàn)在小結(jié)如下：

一、人人參與，蓬勃發(fā)展。

全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，活動內(nèi)容從古詩詞開始，現(xiàn)在擴展到世界名著、百科知識等，每個同學(xué)都把自己看過的好書放到班級圖書角中與同學(xué)們分享。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生閱讀并寫好心得與同學(xué)們交流讀書成果?，F(xiàn)在，班里的同學(xué)基本養(yǎng)成了樂于閱讀的習(xí)慣，書香氛圍濃厚。

二、暢游書海，盡情遨游。

有書共享，相互取長補短，同學(xué)們樂于展示自己的閱讀成果，增進了同學(xué)之間的交流與了解，開闊了學(xué)生的視野、豐富了學(xué)生的知識。

三、書海泛舟，成果豐碩。

本次書香校園經(jīng)典閱讀活動成果豐碩，學(xué)生不但增長了知識，開拓了視野，而且養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。同學(xué)們都說讀書能帶來快樂。

一份耕耘，一份收獲，讀書活動使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)變好了，整個校園充滿書香，讓我們在書香中快樂成長吧！

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進，我們在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推進區(qū)“營造書香校園”工程計劃。一年來的工作現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、整體著眼，營造氛圍，推動書香校園工程順利進行。

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教科室、德育處、各班主任、語文教師分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：

1、在班內(nèi)張掛宣傳標(biāo)語，開辟讀書活動專欄，營造濃厚的讀書氛圍。

2、納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個學(xué)生有半小時的閱讀時間，并在每周一下午安排閱讀課，我校領(lǐng)導(dǎo)及教科室成員巡視指導(dǎo)，做到專時專用。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

3、我校在積極推進“新教育實驗”過程的同時，還并行了“新語文主題閱讀”的開展，并派出了我校的語文工作室主任遠赴廣州進行了為期一個星期的聽課、教研，并在語文組進行了培訓(xùn)，力求在教學(xué)的多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)閱讀的多樣性、實效性和全面性。

積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、活動推進，讀用結(jié)合，促進書香校園工程的有效推進。

（一）開展教師讀書系列活動

1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。我校教師本學(xué)年都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《魏書生班主任工作漫談》，每周寫不下500字的讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，閱讀習(xí)慣也日漸成熟。一年來，教師教學(xué)研究活動做到了周周有活動，天天有體驗，人人有收獲。

2、將讀書作為一種常態(tài)工作。我校在資金緊張的情況下，每當(dāng)教師在教學(xué)或科研中作出一點成績，我校領(lǐng)導(dǎo)就會大力的進行表彰，并贈以教育類書籍作為獎勵，這是對教師精神上的鼓勵，體現(xiàn)了學(xué)校對教師個人素質(zhì)提高的重視。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動

1、我們組織學(xué)生開展了“我身邊的文明”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，每學(xué)期開展“整本書共讀”活動；積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀后感的比賽活動，營造了濃郁的校園讀書氛圍。

3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論、辯論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

4、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式圖書室，鼓勵學(xué)生主動借閱讀書。

三、小處入手，開架選擇，保證書香校園工程落到實處。

1、積極加強學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。與此同時，我們開展了“晨讀”，“晨讀”時間大體上為學(xué)生到校后----早自習(xí)。

金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書對于女教師來說，書籍是最好的美容品；對男教師來說，書籍是自己的一張挺刮的名片?！皶侨祟愡M步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！碧岣呙總€公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們第九小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。