職業(yè)教育工作總結

總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的職業(yè)教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本學期，我校以黨的十七屆會議精神為指導，以深入貫徹國家和縣職業(yè)教育工作會議精神為動力，以加強學校常規(guī)管理為重點，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，切實加強學校思想政治工作，努力提升學校管理水平，不斷提高教育教學質量，促進我校職業(yè)教育健康快速發(fā)展。

一、主要成績

一年來， 我校認真組織了職業(yè)中學學生的報名和就讀工作，從開學初就啟動了職業(yè)中學學生升學動員工作，我校九年級教師走村串戶，走訪學生家長，與家長進行溝通，加深了家長對職業(yè)教育的重視程度，了解了職業(yè)教育的重要性；學校通過召開家長會，發(fā)放宣傳單、個別談心等方式做了職業(yè)生報名工作，并在3月份先后兩次送我校55名學生進入縣職業(yè)中學就讀。我校乘著大力發(fā)展職教的強勁東風，搶抓職教發(fā)展機遇，以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為本位，不斷開拓創(chuàng)新，走內涵發(fā)展之路，在辦學模式、教學改革等方面作了有益的探索，并取得了一定的成績。

（一）轉變了辦學模式。過去受普教辦學思想的束縛，因循守舊，封閉辦學，忽視了企業(yè)和市場對人才的需求，人才的培養(yǎng)缺乏針對性和實用性。目前提出了“在這里發(fā)現自己、發(fā)展自己”的辦學口號，不斷探索符合農村初級中學職業(yè)教育的模式。

（二）改善了辦學條件。學校相繼成立了機電、烹飪等專業(yè)，并派學校教師學習了相關的專業(yè)知識，購置了教學光盤，為學校職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造條件。

（三）提高了教學質量。本著學生上職校還可以再進步的原則，學校加強了對報考職業(yè)中學學生的學習力度，使他們對學校開設的各學科都能順利的掌握和運用。

二、具體做法

1．更新觀念，貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為

本位”的職教理念。根據本職校招生專業(yè)設置課程內容，堅持以能力為本位的教學理念，貫徹“教學做合一”的原則，即學生將來要做什么就學什么，學生要學什么老師就教什么。

2．改革校內管理模式，試行年級管理負責制。把原來的按照教研組管理的模式改為年級管理體制，按照學校實際設立了機電、計算機、書法、烹飪等興趣小組，并規(guī)定在每周三進行興趣小組的活動時間，指導專業(yè)建設與發(fā)展，為今后完全轉向專業(yè)科組管理打下了基礎。進一步理順了學校內部管理體制，提高了管理效率，釋放了專業(yè)教師的潛能，突出了以專業(yè)建設為核心的職校管理特色。

3．健全和完善教學管理制度，加強教學過程的監(jiān)控和督查。結合縣教育局出臺的教學管理規(guī)范，健全和完善教學管理制度，加大了教學過程的監(jiān)控和督查力度，著力營造良好的教風和學風。加強對教師教學計劃進行檢查和監(jiān)督，減少教學的隨意性。要求教師圍繞教學改革這根主線，認真制定教學計劃和實訓計劃。學校對教學過程、教學進度、實驗實訓開展進行督查并及時通報，保證教學工作按時、按質、按量完成。加強教學信息反饋，不斷改善教學效果。通過學生座談、問卷調查等方式及時掌握教學情況，并反饋給相關教師，加強師生互動和教學互動。

4．強化教學常規(guī)管理，切實提高教學質量。對教師的教學計劃、備課上課、教學成績等方面進行全面客觀的評價，日常教學管理走上規(guī)范化的道路。對教師的“備、教、改、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學期初，檢查教師各類計劃的制定情況；每月底，對部分教師的備課以及教學進度進行抽查，對存在的問題進行了指導；期末再次對教學進行了全面檢查，并針對檢查存在的問題，與相應教師、年級長進行交流，堵住教學中的漏洞與死角，并鼓勵各科教師積極撰寫教學論文，總結教學經驗。

5．改革了評價制度，健全了教學質量的監(jiān)督保證體系。學校全面貫徹落實“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的職業(yè)教育辦學方針，突出能力培養(yǎng)，著手建立了以就業(yè)為導向的質量評價體系。

三、問題及建議

（一）專業(yè)師資不足，教師結構層次亟待調整

1.我校目前開設兩個專業(yè)，沒有專業(yè)教師，受訓教師僅有2人，因為師資的匱乏，很多專業(yè)課程的開設面過于狹窄，專業(yè)課程教學無法展開。

2.在教師入口方面，提倡普教職教分離，建立新的職業(yè)學校教師引進制度，放開學校、學歷、職稱等條件的限制，根據學校實際情況，解決專業(yè)教師缺口問題。

（二）校外實訓基地建設步伐緩慢，無法滿足實習實訓需求

1.我校目前雖然購置了一部分教學器材，但與職業(yè)培訓和教育的要求相去甚遠，無法正常展開職業(yè)教育課程，嚴重制約了學校的發(fā)展和學生專業(yè)素質的提升。

2.政府應加大資助扶持力度，教育主管部門也應加強引導和協調，加大加快校內校外實習實訓基地的建設；政府還應拿出專項經費，建設若干個開放式的實習實訓基地和企業(yè)園區(qū)，解決學生的實訓需求。

（三）專業(yè)課程設置缺乏規(guī)范標準

1.學校在專業(yè)課程的設置方面缺乏規(guī)范標準和具體的引導，學校往往只明晰專業(yè)大類，但在具體的課程開設和教材的開發(fā)方面，缺乏具體的指導。

2．加快職業(yè)教育資源庫建設，讓所有職業(yè)教育資源（論文、課件、教案、視屏等）能夠最大限度的共享，提高資源利用率和教學實效。

20xx年，在各位領導的正確指導和同事的熱情幫助下，經過不斷努力、認真學習，自己的工作能力、辦事效率得到很大提高，現就主要工作匯報如下：

一、在工作中不斷進取、不斷創(chuàng)新，圓滿完成領導交辦的各項任務

㈠不辭辛勞、盡心盡力的做好招生工作

職業(yè)教育學院在3月下旬召開了各縣站、聯辦單位招生工作會議，在會議召開前，我精心籌劃，對會場進行合理布置，對后勤服務工作進行合理安排，確保了會議的順利召開。

在中考期間，我?guī)ьI幾名學生深入肥鄉(xiāng)各中學進行招生宣傳，耐心解答學生及家長的問題，共散發(fā)招生簡章800余份，我還在暑假堅守崗位，加班加點，打了600多個招生電話，寫了160多份錄取通知書，接待來電來訪，帶領學生及家長參觀校園，給他們講解我校的辦學優(yōu)勢及特點，并在新生計算機培訓期間組織了籃球比賽、打字比賽、觀看愛國主義教育影片等多種活動。

㈡對縣站、聯辦單位進行教學檢查。根據中央電中、省電中的文件精神和領導安排，我跟隨院領導分別在4月下旬和10月中旬對縣站、聯辦單位進行了教學檢查，嚴查課程安排及課時、師資隊伍建設、學籍管理、國家助學金發(fā)放管理、學校整體教學安排等情況，確保教學質量，維護我校品牌效應。

㈢協助張靜老師，擬定東校區(qū)衛(wèi)生檢查、考勤、上課紀律評比、宿舍衛(wèi)生檢查等多項制度 ……此處隱藏20939個字……>（5）先后下發(fā)了《關于做好20xx年中等職業(yè)教育招生工作的通知》、《關于繼續(xù)做好中等職業(yè)教育招生宣傳工作的緊急通知》、《關于公布20xx年度具有中職招生資格學校名單的通知》和《關于做好20xx年秋季學期中等職業(yè)學校招生錄取工作的通知》等文件，建立專門招生和督查機構，加大中職招生指導和督查工作力度。我局黨政一把手牽頭，與職成教科、基教科、督察科、計財科、督導室等部門負責人一起，在3-10月份期間多次到各縣（市、區(qū)）開展督查工作并及時通報督查情況。在我市招生“大蓬車”宣傳期間，各縣（市、區(qū)）教育局也相應派出專門人員，積極協助開展招生宣傳工作；同時，對轄區(qū)內初中學校送生進行指導和督查。

二、加大能力建設、改善辦學條件

1．進一步加強基礎能力建設。據職業(yè)教育攻堅月報統(tǒng)計，截止到10月30日，今年我市中等職業(yè)學校實現了“五個新增”，即：新增校園面積35.03萬平方米（約525.4畝），新增校舍面積10.7萬平方米，新增設備價值2210.63萬元，新增圖書5.91萬冊，新增上級立項及到位資金共2385萬元。

2．加快推進縣級職教中心建設。今年，我市以職教攻堅前兩年為基礎，加快推進縣級職教中心建設。其中；XX市職教中心繼去年完成一、二期工程后，今年繼續(xù)投入資金進行三期工程建設（包括附屬工程，購置設備），目前，工程建設已基本完成，部份已經投入使用；XX縣職教中心第一期工程全部完工投入使用，第二期工程計劃投資4000萬元，目前正在征地；XX縣職教中心建設第一期工程已經投入1513萬元建設，已經完工投入使用，今年計劃投入200萬元進行第二期工程建設。我市縣級職教中心建設的快速推進，大大加快了農村中職招生進度，各縣（市）職校招生規(guī)模迅速擴大。

3．市職教中心快速有序建設。為更快更好地貫徹自治區(qū)職業(yè)教育攻堅的目標要求，通過充分調研和論證，經市政府常委會議討論通過并報市委同意后，市政府于7月5日下發(fā)了《關于印發(fā)我市職業(yè)教育資源整合方案的通知》（梧政發(fā)〔20xx〕55號），決定籌措資金1.8億元收購原民辦梧州職業(yè)學院并在此基礎上，后續(xù)投入建設資金6.76億元，以“堅持政府主導、建立統(tǒng)籌機制、優(yōu)化資源配置、完善職教體系、提高整體效益”為指導思想，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)化資源、突出重點、分類推進、協調發(fā)展”的原則，整合市區(qū)11所市區(qū)公辦中等職業(yè)學校進入辦學，組建市職教中心，努力建成“招生、教學、科研、實訓、就業(yè)”五位一體的職業(yè)教育基地，實現中高等職業(yè)教育在校生規(guī)模2.6萬人（其中，高等職業(yè)教育學生0.8萬人，中等職業(yè)教育學生1.8萬人），年平均培訓12萬人次的辦學規(guī)模。逐步完善我市“3+2”（3年中等職業(yè)教育+2年高等職業(yè)教育）辦學形式，實行高職、中職一體化、集團化管理辦學，逐步構建起“成才立交橋”，為我市“一帶兩地一樞紐一園區(qū)”建設提供人才支撐。

為切實做好市職教中心建設工作，今年5月21日，市政府成立了以市長王凱為組長的市職教中心建設工作領導小組，負責市職教中心的各項建設工作。7月9日，又成立了市職教中心建設工作籌備組，具體負責市職教中心的各項籌備工作。目前，首個搬入市職教中心的市衛(wèi)生學校已經按時正常開學。后續(xù)隨著建設進度的推進，將分批分期對整合的中等職業(yè)學校遷入辦學。

三、落實國家資助政策，全力做好中職資助工作

20xx年度全市中等職業(yè)學校資助工作按照國家、自治區(qū)有關政策和文件精神，結合我市中等職業(yè)教育情況，市教育局和市財政局一起，嚴格審核，及時發(fā)放，一切工作正常。截止到目前，已經審核發(fā)放20xx年度上學期助學金，具體情況如下：

1．共審核上學期全市中等職業(yè)學校9489人國家助學金的資料，并報送市財政核發(fā)國家助學金，資助金額累計711.51萬元。

2．對上學期第三年頂崗實習人員中原已享受國家助學金的七類專業(yè)需繼續(xù)補助生活費共589人，資助金額44.175萬元。

3．免學費資助2457人，累計發(fā)放金額235.565萬元。

4．正在進行20xx年秋季學期中等職業(yè)學校國家助學金上述三項資助資格審核的工作。

5．10月11—15日，陪同自治區(qū)助學金督查小組對我市部分中等職業(yè)學校國家助學金資助工作進行了專項督查。另外，我市縣（市、區(qū)）中職學校由縣（市、區(qū)）教育局負責督查。督查組采取聽取學校匯報，查閱學生申請助學金材料、學生錄取登記表、班級座位表、銀行卡簽領表，實地隨機抽查學生等辦法了解國家助學金的發(fā)放情況，重點檢查了各校在發(fā)放國家助學金的措施落實情況、發(fā)放國家助學金的各類責任制落實情況、實際發(fā)放國家助學金情況以及發(fā)放國際助學金的組織、協調等方面的情況。同時，對各職校存在的問題提出了整改方案，杜絕弄虛作假、挪用和滯留國家助學金的行為。

四、加強師資隊伍建設，造就高素質教師隊伍

完成推薦教師參加國家級和自治區(qū)級培訓工作。全年累計送培人數為292人，其中：參加中等職業(yè)學校骨干教師自治區(qū)級培訓69人；中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓42人；中等職業(yè)學校自治區(qū)級名師培養(yǎng)工程送培7人；中等職業(yè)教育校級領導干部自治區(qū)級培訓34人；全區(qū)中等職業(yè)學校分管學生工作副校長培訓班24人；全區(qū)中等職業(yè)學校分管學校管理工作副校長培訓班16人；全區(qū)中等職業(yè)學校中層管理干部培訓班33人；全區(qū)中等職業(yè)學?！缎睦斫】怠贰督洕闻c社會》《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程師資培訓班23人；全區(qū)中等職業(yè)學校學生信息采集管理人員培訓班42人；派出新加坡攻讀碩士學位1人；派出到上海掛職校長1人；中等職業(yè)學校緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助3人。

五、采取保障措施，扎實推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作

1．20xx年中職畢業(yè)生8287人中，本地就業(yè)713人，占8.6%；市外區(qū)內就業(yè)970人，占11.7%；區(qū)外就業(yè)（廣州、東莞、深圳、XX等）6323人，占76.3%。畢業(yè)生就業(yè)人數逐年增加，就業(yè)地域不斷拓寬。今年全年，市本級和各縣（市）共10所職校為配合市委、市政府做好返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，利用中等職業(yè)學校教育資源XX縣級萬人文化技校開展培訓工作，完成農村實用技術培訓4.56萬人，完成農村勞動力就業(yè)培訓9.62萬人次，完成技術等級證書培訓6839人。

2．具體措施和做法：一是進一步提高認識，統(tǒng)一思想，做好新形勢下的中職畢業(yè)生安置工作。二是圍繞XX市產業(yè)發(fā)展，有計劃、有組織、有系統(tǒng)地做好中職畢業(yè)生安置工作。三是進一步加大宣傳力度，引導就業(yè)觀念的轉變。通過電視、廣播和報紙等媒體，加大對我市當前就業(yè)形勢和就業(yè)政策宣傳工作的力度，積級引導中職畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀，面向基層、面向企業(yè)、面向市場，通過自身努力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)再就業(yè)。四是進一步加大工作落實力度。指導和督促我市各中等職業(yè)學校落實和做好每年畢業(yè)學生的就業(yè)前法律法規(guī)、職業(yè)道德和擇業(yè)思想教育，開滿開足課時；派出實習（實訓）指導教師跟隨學生到實習地點跟蹤指導學生做好實習（實訓），協調處理學生工作和生活問題，確保學生實習（實訓）安全；學生畢業(yè)前后組織用人單位現場交流會等，為畢業(yè)學生創(chuàng)造就業(yè)環(huán)境和機遇。對于未能初次就業(yè)的畢業(yè)學生反復推薦，盡可能幫助學生就業(yè)。