家庭教育名言15篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編為大家整理的家庭教育名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴(yán)師友，而能有成者少矣。宋·呂公著

2、人遺子孫以財(cái)，我遺子孫以清白?！读簳ぶ苌嵝烀銈鳌?/p>

3、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。元·無名氏《漁樵記》

4、兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。陶行知《怎樣選書》

5、凡是不愛已的人，實(shí)在欠缺做父親的資格。魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》

6、有財(cái)無義，惟家之殃。《古今圖書集成·家范典》

7、休存猜忌之心，休聽離間之語，休作生分之事，休專公共之利?！豆沤駡D書集成·家范典》

8、為子孫作富貴計(jì)者，十?dāng)∑渚?。宋·林逋《省心錄?/p>

9、父之愛子，教以義方。宋·司馬光《論公主宅內(nèi)臣狀》

10、家庭不是別的，正是人類自己。[俄]葉甫圖申科《家庭》

11、長者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者。魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》

12、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個(gè)完全的人。魯迅《隨感錄三十三》

13、家興出孝子，家敗出妖孽。中國諺語

14、國威不可內(nèi)傷，家丑不可外揚(yáng)。中國諺語

15、斗氣不養(yǎng)家，養(yǎng)家不斗氣。中國諺語

16、親人間的他恨比蝎子還危險(xiǎn)。阿拉伯諺語

17、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地獄里。土耳其諺語

18、君子居家，須是能容?！豆沤駡D書集成·家范范》

19、家弗和，防鄰欺；鄰弗和，防外欺。清·范寅《越諺》

20、父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。《戰(zhàn)國策·趙策四》

21、以德遺后者昌，以財(cái)遺后者亡。宋·林逋《省心錄》

26、若一家自相紛爭，那家就站立不住。《新約·馬可福音》

27、不愛自己妻子和孩子的人，就是在家里養(yǎng)了一頭母獅、孵了一窩不幸。

28、兄須愛其弟，弟必恭其兄。勿以纖毫利，傷此骨肉情?！豆沤駡D書集成·家范典》

29、有意義的生活必有計(jì)劃。陶行知《湘湖教學(xué)做討論會記》

30、為妻子兒女制造幸福的爐邊氣氛，是真正崇高熱情的人生。[英]彭斯《致布賴克勞克醫(yī)生》

31、人吵敗，豬叫賣。中國諺語

32、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。魯迅《答客誚》

33、無瑕之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞。宋·林逋《省心錄》

34、不嚴(yán)不能成器。清·曹雪芹《紅樓夢》

35、和順日子容易過，忤逆日子一時(shí)難。中國諺語

37、人道之興，必由夫婦。《孔子集語·易者》

38、家和日子旺，人和事業(yè)興。中國諺語

39、事要好，問三老；家要興，看后丁。中國諺語

40、廣積聚者，遺子孫以禍害；多聲色者，殘性命以斤斧。宋·林逋《省心錄》

41、士有悍婦則良友不至，國有妒臣則賢士不留。明·劉基

42、傳家兩字曰讀與耕，興家兩字曰儉與勤?！豆沤駡D書集成·家范典》

43、成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。清·石天基《傳家寶》

44、我今僅守讀書業(yè)，汝勿輕捐少壯時(shí)。宋·陸游《小兒入城》

45、修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。《禮記·大學(xué)》

46、“聽話”，自以為是教育的成功，待到放他到外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。

22、東好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《農(nóng)夫約翰》

23、為父而不能盡父之道，則家無孝友之子；為師而不能盡師之道，則門無行藝之士?！豆沤駡D書集成·家范典》

24、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》

25、發(fā)家在于勤，敗家多為淫。

1、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活；認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。

2、真正的教育不在口訓(xùn)而在與實(shí)行。——盧梭

3、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路！

4、在孩子心目中，夢想遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何物質(zhì)財(cái)富。保護(hù)孩子的夢想，實(shí)際上就是在保護(hù)孩子的未來?！固啬确蛉?/p>

5、不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情?！崪Y潔

6、給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅(jiān)持下去?！招兄?/p>

7、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。

8、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

9、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護(hù)帶來孩子的無能。

10、教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自信心?！n鳳珍

11、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳！

12、不要只看到孩子的缺點(diǎn)，還應(yīng)該關(guān)注他的每一點(diǎn)進(jìn)步。——米哈爾科夫

13、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

14、沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的?！?/p>

15、每個(gè)孩子都有好奇心，好奇心驅(qū)使孩子們干這干那，努力在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己的長處和能力?！~圣陶

16、孩子做事的信心來源于父母有效地夸獎?！峡枴ね?/p>

17、用鼓勵(lì)和說服的言語來造就一個(gè)人的道德，顯然比用法律和批評更能成功?！轮兛死?/p>

18、我一向認(rèn)為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當(dāng)?shù)拇碳ぃ麄兙湍苡辛钊斯文肯嗫吹谋憩F(xiàn)。——愛迪生

19、對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

20、比較無法達(dá)到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性?！招兄?/p>

21、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

22、撕壞的衣服很快就能補(bǔ)；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷。——郎費(fèi)羅

23、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！K霍姆林斯基

24、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱 ……此處隱藏23085個(gè)字……，而眾皆唾棄其人矣?！乩瓐D

77、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

78、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

79、教育人就是要形成人的性格?！?dú)W文

80、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育?！袑?/p>

81、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

82、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

83、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

84、活教育教人變活，死教育教人變死?！短招兄募?師范生第一變》

85、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》

86、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯

87、教育是國家的主要防御力量?！?/p>

88、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

89、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn)?！魅_

90、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

91、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！商?/p>

92、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯

93、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I

94、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了?！?/p>

95、教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量?！K霍姆林斯基

96、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知

97、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！K霍姆林斯基

98、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快?！踉X夫

99、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！官e塞

100、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域--生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。——馬卡連柯

101、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了?！R克.吐溫

102、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍?！?拉.洛威爾

103、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做?！?/p>

104、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火?！~芝

105、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特

106、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一?！R克思

107、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！招兄?/p>

108、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基

109、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！莒尺d

110、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值?！R克思

111、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。--歌德

112、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者?！K霍姆林斯基

113、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基

114、有人問鷹："你為什么到高空去教育你的孩子？"鷹回答說："如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？"——萊辛

115、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基

116、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生?！招兄?/p>

117、教育貴在一個(gè)"及"字，重在一個(gè)"斜字，即使天天從小事抓起。

118、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了?！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》

119、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

120、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素--自尊心自我尊重感上進(jìn)心?！K霍姆林斯基

121、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。——陶行知

122、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

123、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級的教育?！K霍姆林斯基

124、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

125、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路?！R卡連柯

126、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

127、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

128、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

129、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！K霍姆林斯基

130、道德教育成功的"秘訣"在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。--蘇霍姆林斯基

131、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！ǚǎ蹱柧S修

132、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>