學(xué)習(xí)的名言15篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，熟記名言有助于加深對(duì)知識(shí)理解類題目的理解。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的名言，歡迎閱讀與收藏。

1. 任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。——羅丹

2. 發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問?！招兄?/p>

3. 沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。——愛因斯坦

4. 因?yàn)檎胬硎菭N爛的，只要有一個(gè)罅隙，就能照高整個(gè)田野。——赫爾岑

5. 我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。——愛迪生

6. 科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝垡蛩固?/p>

7. 鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡?！?元)許名奎

8. 在生活中示曾做過任何傻事的人，決不象他自己想象得那么聰明。——拉羅克

9. 科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人?！s瑟夫·魯

10. 經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?/p>

11. 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林

12. 正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰

13. 凡在小事上對(duì)弄虛作假理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的?！獝垡蛩固?/p>

14. 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!──高爾基

15. 凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。——愛因斯坦

16. 當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。──利希頓堡

17. 如果使用得好，書是最好的東西;如果濫用了，書就是最壞的東西?！獝勰?/p>

18. 智慧是不會(huì)枯竭的，思想和思想相碰，就會(huì)迸濺無數(shù)火花?！R爾克林斯基

19. 一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。——于光遠(yuǎn)

20. 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。孔子

21. 我們?cè)僖膊荒芸炭嗟匾粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，而需要終生學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系--"學(xué)會(huì)生存"。

22. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。--朱熹

1、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。萊杰

2、中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。楊振寧、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。狄更斯

3、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦

4、學(xué)習(xí)──永遠(yuǎn)不晚。高爾基

5、學(xué)習(xí)本無底，前進(jìn)莫徬徨。報(bào)摘

6、要在座的人都停止了說話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)。約翰·洛克

7、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基

8、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。高爾基

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚

10、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。法布爾

11、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)采取這種態(tài)度。毛澤東

12、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)、摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立

13、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過。巴爾扎克

14、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地、耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。斯大林

15、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德

16、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。谷超豪

17、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。布魯姆

18、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，并且應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是勞動(dòng)，是充滿了思想的勞動(dòng)，使求學(xué)的興趣本身依賴于嚴(yán)肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實(shí)際的表面文章。烏申斯基

19、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基

20、學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。泰戈?duì)?/p>

21、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清

22、學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識(shí)也沒有。魯迅

23、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。捷連斯基

24、在學(xué)習(xí)上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。吳晗

25、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧

26、只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。張海迪

27、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

28、要時(shí)常聽時(shí)常想時(shí)常學(xué)習(xí)，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學(xué)的人，沒有生存的資格。佚名

29、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基

30、學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。高爾基

31、只要還有什么東西不知道，就永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。小塞涅卡

32、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚

33、學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。高永祚

34、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。歌德

35、學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。陳景潤(rùn)

36、愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。笛卡兒

37、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。列寧

38、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律，無不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說語(yǔ)言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著 ……此處隱藏15206個(gè)字……遺訓(xùn).赫爾岑

17. 無所不能的人實(shí)在一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所專 韜奮《韜奮文集》

18. 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多. 周恩來《周恩來選集》

19. 寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多.

20. 讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心.

21. 知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足.

22. 不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn).

23. 學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí).

24. 不信書不能提高境界，光信書不如無書.

25. 掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜.

1、一個(gè)人，如果被周圍的人稱為有素質(zhì)的人，那他一定是一個(gè)好學(xué)習(xí)的人。其實(shí)學(xué)習(xí)是人們生活、工作和交往中不可缺少的活動(dòng)，知識(shí)的更新、思想的進(jìn)步，使人變聰明、睿智、活力四射，常被人們成為“有素質(zhì)”。

2、學(xué)習(xí)使人變得重要。有的人生得重要，是祖上福蔭：阿斗無能，先主有德。有的人變得重要，變得重要的途徑很多，但讀書是一個(gè)使絕大多數(shù)人變得重要的途徑。正如古人所講，“讀書使庶人變成貴人，不讀書使貴人變成庶人”，“寒門出貴子，白屋出公卿”。做一個(gè)好官，當(dāng)一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真讀書，就不能適應(yīng)形勢(shì)的需要、工作的需要和人民群眾的需要。

3、學(xué)習(xí)可以給人以機(jī)遇。機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是平等的，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的人。沒有準(zhǔn)備很難把握機(jī)遇，有了準(zhǔn)備隨時(shí)都有機(jī)遇。學(xué)習(xí)可以使你成為有準(zhǔn)備的人。我們得到的許多恩澤，都是學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機(jī)遇。

4、學(xué)習(xí)也不是最終的目的，只是知識(shí)應(yīng)用的前提條件，可以講學(xué)習(xí)是個(gè)根基，不打好基礎(chǔ)，誰(shuí)都知道會(huì)怎樣？這里不講現(xiàn)代社會(huì)的惟才侍用與否，只講學(xué)無所用該如何？許多時(shí)候，我們學(xué)的東西都會(huì)有用不上的情況，但只要掌握好的學(xué)習(xí)方法，倒不必為用不用得上煩惱，現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)得東西很多，知識(shí)的更新也很快，要適應(yīng)時(shí)代知識(shí)的轉(zhuǎn)變，只有牢固掌握了好的學(xué)習(xí)方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變，即使真的要“活到老學(xué)到老”，那也只有如此了。

5、學(xué)習(xí)確是件困難的事，但不怕不會(huì)，就怕不學(xué)，有誰(shuí)生下來就是文學(xué)家，任何一件事情都要經(jīng)歷一個(gè)過程，學(xué)習(xí)同樣如此，在學(xué)習(xí)的過程中，暴露出的問題也會(huì)越來越多，但如果不經(jīng)歷這樣的磨練，學(xué)習(xí)就失去了意義。

6、“從書里來”：剛讀的時(shí)候，千萬(wàn)別太細(xì)扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原則和運(yùn)用方式不能理解錯(cuò)；“到書里去”：通過自己的練習(xí)讓自己能在各種前提條件下，用書上講的東西解決問題。

7、學(xué)習(xí)是苦與樂的交織。俗話說：“一份耕耘，一分收獲?！备啪偷酶冻鲆欢ǖ拇鷥r(jià)，沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲？一次次競(jìng)賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道難題的突破，都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂，所以說學(xué)習(xí)的苦與樂是相對(duì)的。沒有學(xué)習(xí)上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？學(xué)習(xí)的苦，是一種苦中作樂。

8、因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才有荀況的“學(xué)不可以已”，才有劉向的“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如炳燭之明”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才有顧憲武的“君子之學(xué)，死而后已”，才有魯迅的“倘有生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)，是接受知識(shí)的過程，而知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。

9、自古就有嗜書如命、讀書成癡者。南宋詩(shī)人尤袤說：“饑，讀之以當(dāng)肉；寒，讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)朋友；幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟?！崩韺W(xué)家朱熹著名的《讀書有感》詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”東晉大詩(shī)人陶淵明“好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！弊x書之樂，溢于言表。

10、學(xué)習(xí)中的苦確實(shí)難以盡言，然而，學(xué)習(xí)亦有樂。當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會(huì)樂在其中。

11、學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，遲早會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，總的來說學(xué)習(xí)目標(biāo)大致有兩方面：一是提升自身修養(yǎng)；二是學(xué)以致用。中國(guó)歷史上最大的教育家孔子讀書時(shí)多次磨破串竹簡(jiǎn)的牛皮帶子，便有了“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ)，他最終成為了令萬(wàn)世景仰的圣人，而戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的趙括從小讀兵書，與他人討論兵法，無人能及，趙王將兵權(quán)交給了他，導(dǎo)致長(zhǎng)平之戰(zhàn)趙國(guó)四十萬(wàn)人的喪生。這時(shí)知道趙括是紙上談兵，晚矣。

12、一個(gè)母親把乳頭送到初生嬰兒的嘴里，他配合著母親吃奶，這便是最初的學(xué)習(xí)。如果說他有什么高尚的道德目的，到不如說他是為了活命，為了生存。一只小鹿生下來，就必須學(xué)會(huì)走，否則面臨的就是死亡。人學(xué)習(xí)的第一個(gè)目的便是生存。

13、學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情，帶著樂趣去學(xué)它，一生將會(huì)變得豐盈而充實(shí)；而倘若把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那只會(huì)成為你一生的缺憾。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件無比快樂的事，也是一種享受。

14、總有人感慨學(xué)習(xí)到底有什么用，同是學(xué)生我也這樣感慨過。為了錢？有人這樣問過。關(guān)于錢與前途，我從來只視作是學(xué)習(xí)的附庸。可能在于我而言，學(xué)習(xí)追求的是精神，盡管我的名次不靠前，也總會(huì)被繁瑣的英語(yǔ)語(yǔ)法和歷史年表沖昏頭。一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程，即是素養(yǎng)提升的一個(gè)過程。

15、暢談了學(xué)習(xí)的偉大，學(xué)習(xí)的美妙，學(xué)習(xí)的精彩，你一定想去發(fā)現(xiàn)它，擁有它，那么就請(qǐng)用一雙明亮的眼睛來洞察學(xué)習(xí)中的快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)確是一種享受！

16、學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿ΑW(xué)習(xí)的動(dòng)力來自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來自競(jìng)爭(zhēng)和生存的外在壓力。如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識(shí)與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動(dòng)力。

17、學(xué)習(xí)可以立身興業(yè)。學(xué)習(xí)是立身之本，是興業(yè)之基。一個(gè)人生存能力的強(qiáng)弱，工作業(yè)績(jī)的大小，主要取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)是一個(gè)人唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)力。無數(shù)實(shí)踐證明，不學(xué)習(xí)無以立足，不學(xué)習(xí)難以立業(yè)，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。面對(duì)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)，對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)，我們當(dāng)中很多人還不夠精通，離開口能說、提筆能寫、上網(wǎng)會(huì)用的要求甚遠(yuǎn)。為了生存和發(fā)展，我們都必須全程學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)，毫不懈怠地學(xué)習(xí)。

18、在失敗中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，那才是真正的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的場(chǎng)所不一定非得是學(xué)堂，蓋恣連中學(xué)還沒畢業(yè)呢，不也成了世界第一首富嗎？但學(xué)堂卻給大家提供了好的條件，即使遇到困難也會(huì)有很多人一起解決，但是，自己絕不能等待別人來解決，不斷在學(xué)習(xí)中思考解決的方法，那才是學(xué)習(xí)者。

19、學(xué)習(xí)可以知道自己的不足?！皩W(xué)然后知不足”。學(xué)習(xí)如登山。登小山，飄飄然，登大山，茫茫然，登深山，惶惶然，知然也?！爸灰病本褪遣胖馈疤焱庥刑欤酵庥猩健?。平常我們說的“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”，意思就是越是有學(xué)問的人，越是覺得自己知道的少。讀書是一種精神跋涉，是一種生活方式。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn)，就會(huì)發(fā)生出許多靈氣和色彩。

20、學(xué)習(xí)就是如此偉大，它能感化人們的心靈。關(guān)于這點(diǎn)，我深信不疑。但更信任的是：原來學(xué)習(xí)真的是一種享受！